Questão grátis
UFGD - 2018 - Questão 58
Matemática - 14 - GEOMETRIA ANALÍTICA
Banca
UFGD
Tipo
Múltipla Escolha
Nível
Médio
Origem
UFGD
Enunciado
Resolva a questão, teste seu gabarito e consulte uma pista por vez.
![CONSIDERE AS EQUACOES DAS RETAS DEFINIDAS POR: 2Y = -X + 5; 3Y = -5X + 25; 2X - 3Y + 11 = 0. A AREA DO TRIANGULO FORMADA PELA INTERSECAO DAS RETAS E IGUAL A
\BEGIN{MULTICOLS}{2}
\BEGIN{ENUMERATE}[LABEL=({\ALPH*})]
\ITEM 8 UNIDADES DE AREA.
\ITEM 9,5 UNIDADES DE AREA.
\ITEM 10,5 UNIDADES DE AREA.
\ITEM 11 UNIDADES DE AREA.
\ITEM 12 UNIDADES DE AREA.
\END{ENUMERATE}
\END{MULTICOLS}](https://owlxxsnturwkbyhahkym.supabase.co/storage/v1/object/sign/study-assets/questions/de1e9ea0-e0a9-4dcc-a7ef-59fbd90d8e1d/statement/original.jpg?token=eyJraWQiOiJzdG9yYWdlLXVybC1zaWduaW5nLWtleV8xNTU0NGEwYy1lYzU3LTQxNTktOTA2MC05OTM2NGI2OTk5OTIiLCJhbGciOiJIUzI1NiJ9.eyJ1cmwiOiJzdHVkeS1hc3NldHMvcXVlc3Rpb25zL2RlMWU5ZWEwLWUwYTktNGRjYy1hN2VmLTU5ZmJkOTBkOGUxZC9zdGF0ZW1lbnQvb3JpZ2luYWwuanBnIiwiaWF0IjoxNzgwNDQ4ODQ0LCJleHAiOjE3ODA0NTI0NDR9.eqjRVdADFD8PK5qEmAtm_19uu9GbVBL_xgxBWW6zD7A)
CONSIDERE AS EQUACOES DAS RETAS DEFINIDAS POR: 2Y = -X + 5; 3Y = -5X + 25; 2X - 3Y + 11 = 0. A AREA DO TRIANGULO FORMADA PELA INTERSECAO DAS RETAS E IGUAL A \BEGIN{MULTICOLS}{2} \BEGIN{ENUMERATE}[LABEL=({\ALPH*})] \ITEM 8 UNIDADES DE AREA. \ITEM 9,5 UNIDADES DE AREA. \ITEM 10,5 UNIDADES DE AREA. \ITEM 11 UNIDADES DE AREA. \ITEM 12 UNIDADES DE AREA. \END{ENUMERATE} \END{MULTICOLS}
Resolução em vídeo
Ver resolução completa no Professor Caju
Esta questão tem resolução em vídeo. Para acessar a resolução completa, aulas, listas, trilhas e explicações da IA Professora, é necessário ter uma assinatura ativa.
Dicas
Uma pista de cada vez
1/8v
Dicas
Uma pista de cada vez
Use as dicas depois de tentar resolver por conta propria. Elas foram pensadas para destravar seu raciocinio sem entregar tudo de uma vez.
Comece por reescrever cada uma das equações das retas na forma geral Ax + By + C = 0 ou na forma reduzida y = mx + n para facilitar a identificação dos coeficientes e a resolução dos sistemas de equações