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UEL - 2019 - Questão 5
Matemática - 03 - TEORIA DOS NÚMEROS
Banca
UEL
Tipo
Múltipla Escolha
Nível
Médio
Origem
UEL
Enunciado
Resolva a questão, teste seu gabarito e consulte uma pista por vez.
![UMA ESTRATEGIA PARA OBTER EFEITO HUMORISTICO EM QUADRINHOS E ATRIBUIR A OBJETOS ABSTRATOS CARACTERISTICAS E ACOES TIPICAMENTE HUMANAS. A FIGURA A SEGUIR E UM EXEMPLO DE APLICACAO DESSE RECURSO.
\BEGIN{CENTER}
\END{CENTER}
SUPONDO QUE CADA NUMERO DIGA UMA VERDADE MATEMATICA SOBRE SI MESMO, RELACIONE AS FRASES (DE I A IV) AOS BALOES DE DIALOGO (DE A A D).
\BEGIN{ENUMERATE}[LABEL={\ROMAN*}.]
\ITEM MEU CUBO E IRRACIONAL.
\ITEM SOU RACIONAL.
\ITEM SOU PURAMENTE IMAGINARIO.
\ITEM MEU INVERSO MULTIPLICATIVO COINCIDE COM MEU CONJUGADO.
\END{ENUMERATE}
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ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTEM A ASSOCIACAO CORRETA.
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UMA ESTRATEGIA PARA OBTER EFEITO HUMORISTICO EM QUADRINHOS E ATRIBUIR A OBJETOS ABSTRATOS CARACTERISTICAS E ACOES TIPICAMENTE HUMANAS. A FIGURA A SEGUIR E UM EXEMPLO DE APLICACAO DESSE RECURSO. \BEGIN{CENTER} \END{CENTER} SUPONDO QUE CADA NUMERO DIGA UMA VERDADE MATEMATICA SOBRE SI MESMO, RELACIONE AS FRASES (DE I A IV) AOS BALOES DE DIALOGO (DE A A D). \BEGIN{ENUMERATE}[LABEL={\ROMAN*}.] \ITEM MEU CUBO E IRRACIONAL. \ITEM SOU RACIONAL. \ITEM SOU PURAMENTE IMAGINARIO. \ITEM MEU INVERSO MULTIPLICATIVO COINCIDE COM MEU CONJUGADO. \END{ENUMERATE} \BEGIN{CENTER} \END{CENTER} ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTEM A ASSOCIACAO CORRETA. \BEGIN{MULTICOLS}{2} \BEGIN{ENUMERATE}[LABEL={\ALPH*})] \ITEM I-B, II-C, III-A, IV-D. \ITEM I-C, II-B, III-A, IV-D. \ITEM I-D, II-A, III-C, IV-B. \ITEM I-D, II-A, III-B, IV-C. \ITEM I-D, II-C, III-B, IV-A. \END{ENUMERATE} \END{MULTICOLS}
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Dicas
Uma pista de cada vez
1/15v
Dicas
Uma pista de cada vez
Use as dicas depois de tentar resolver por conta propria. Elas foram pensadas para destravar seu raciocinio sem entregar tudo de uma vez.
Comece analisando a frase I: "Meu cubo é irracional". Pense em que tipo de número, quando multiplicado por ele mesmo três vezes, resulta em um número que não pode ser expresso como uma fração de dois inteiros.