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UEL - 2024 - Questão 8
Matemática - 08 - FUNÇÕES
Banca
UEL
Tipo
Múltipla Escolha
Nível
Difícil
Origem
UEL
Enunciado
Resolva a questão, teste seu gabarito e consulte uma pista por vez.
LEIA O TEXTO A SEGUIR. A UNIDADE E INDISPENSAVEL: SIMPLESMENTE PARA QUE QUALQUER COISA SEJA, EXISTA, DEVE, COMO VERDADEIRA AFIRMACAO DE SI MESMO, NEGAR AQUILO QUE NAO E. DA UNIDADE, SEGUE QUE \MATHBB{N} = {1,2,3,4,5,\LDOTS} JA A CRIACAO DO ZERO CUNHA UMA SEPARACAO ENTRE NOSSO SISTEMA DE SIMBOLOS NUMERICOS E A ESTRUTURA DO MUNDO NATURAL. A MATEMATICA E A CIENCIA DESENVOLVERAM UM SISTEMA CONSISTENTE QUE EXIGE QUE QUANTIDADES DESCONHECIDAS DEVAM SER CRIADAS E MANIPULADAS, NOS LEVANDO A CONSIDERAR O CONJUNTO \MATHBB{Z} = {\LDOTS,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,\LDOTS}. \BEGIN{FLUSHRIGHT} \BEGIN{FOOTNOTESIZE} ADAPTADO DE: ROBERT LAWLOR. MITOS, DEUSES, MISTERIOS: GEOMETRIA SAGRADA. EDICOES DEL PRADO. 1982. \END{FOOTNOTESIZE} \END{FLUSHRIGHT} HA UMA FUNCAO F QUE RELACIONA OS CONJUNTOS \MATHBB{N} E \MATHBB{Z} APRESENTADOS NO TEXTO. CONSIDERE F: \MATHBB{N} \RIGHTARROW \MATHBB{Z} DADA POR \BEGIN{CENTER} F(N) = \BEGIN{CASES} \FRAC{N}{2}, & \TEXT{SE }N\TEXT{ E PAR} \\ \FRAC{-N+1}{2}, & \TEXT{SE }N\TEXT{ E IMPAR} \END{CASES} \END{CENTER} SOBRE A FUNCAO F E OS CONJUNTOS PRESENTES NO ENUNCIADO, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. \BEGIN{ENUMERATE}[LABEL={\ALPH*})] \ITEM EXISTE N \IN \MATHBB{N} TAL QUE F(N) = \FRAC{-10^{23} + 1}{2} \ITEM F(2N) + F(2N + 1) = 0 PARA TODO N \IN \MATHBB{N} \ITEM NAO EXISTE N \IN \MATHBB{N} TAL QUE F(N) = -15 \ITEM SE N,M SAO NATURAIS IMPARES TAIS QUE F(N) = F(M), ENTAO N \NEQ M \ITEM SENDO A UNIDADE INDISPENSAVEL, F(2N) + N = 1 PARA TODO N \IN \MATHBB{N} \END{ENUMERATE}
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Dicas
Uma pista de cada vez
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Para resolver a questão, você deve analisar cada uma das alternativas dadas, utilizando a definição da função *f* e as propriedades dos conjuntos *N* e *Z*. Comece entendendo como a função *f* age sobre números pares e ímpares.
![LEIA O TEXTO A SEGUIR.
A UNIDADE E INDISPENSAVEL: SIMPLESMENTE PARA QUE QUALQUER COISA SEJA, EXISTA, DEVE, COMO VERDADEIRA AFIRMACAO DE SI MESMO, NEGAR AQUILO QUE NAO E.
DA UNIDADE, SEGUE QUE \MATHBB{N} = {1,2,3,4,5,\LDOTS} JA A CRIACAO DO ZERO CUNHA UMA SEPARACAO ENTRE NOSSO SISTEMA DE SIMBOLOS NUMERICOS E A ESTRUTURA DO MUNDO NATURAL. A MATEMATICA E A CIENCIA DESENVOLVERAM UM SISTEMA CONSISTENTE QUE EXIGE QUE QUANTIDADES DESCONHECIDAS DEVAM SER CRIADAS E MANIPULADAS, NOS LEVANDO A CONSIDERAR O CONJUNTO \MATHBB{Z} = {\LDOTS,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,\LDOTS}.
\BEGIN{FLUSHRIGHT}
\BEGIN{FOOTNOTESIZE}
ADAPTADO DE: ROBERT LAWLOR. MITOS, DEUSES, MISTERIOS: GEOMETRIA SAGRADA. EDICOES DEL PRADO. 1982.
\END{FOOTNOTESIZE}
\END{FLUSHRIGHT}
HA UMA FUNCAO F QUE RELACIONA OS CONJUNTOS \MATHBB{N} E \MATHBB{Z} APRESENTADOS NO TEXTO. CONSIDERE F: \MATHBB{N} \RIGHTARROW \MATHBB{Z} DADA POR
\BEGIN{CENTER}
F(N) =
\BEGIN{CASES}
\FRAC{N}{2}, & \TEXT{SE }N\TEXT{ E PAR} \\
\FRAC{-N+1}{2}, & \TEXT{SE }N\TEXT{ E IMPAR}
\END{CASES}
\END{CENTER}
SOBRE A FUNCAO F E OS CONJUNTOS PRESENTES NO ENUNCIADO, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
\BEGIN{ENUMERATE}[LABEL={\ALPH*})]
\ITEM EXISTE N \IN \MATHBB{N} TAL QUE F(N) = \FRAC{-10^{23} + 1}{2}
\ITEM F(2N) + F(2N + 1) = 0 PARA TODO N \IN \MATHBB{N}
\ITEM NAO EXISTE N \IN \MATHBB{N} TAL QUE F(N) = -15
\ITEM SE N,M SAO NATURAIS IMPARES TAIS QUE F(N) = F(M), ENTAO N \NEQ M
\ITEM SENDO A UNIDADE INDISPENSAVEL, F(2N) + N = 1 PARA TODO N \IN \MATHBB{N}
\END{ENUMERATE}](https://owlxxsnturwkbyhahkym.supabase.co/storage/v1/object/sign/study-assets/questions/c8aa8236-7d75-428c-957e-1a9dc53eb04b/statement/original.jpg?token=eyJraWQiOiJzdG9yYWdlLXVybC1zaWduaW5nLWtleV8xNTU0NGEwYy1lYzU3LTQxNTktOTA2MC05OTM2NGI2OTk5OTIiLCJhbGciOiJIUzI1NiJ9.eyJ1cmwiOiJzdHVkeS1hc3NldHMvcXVlc3Rpb25zL2M4YWE4MjM2LTdkNzUtNDI4Yy05NTdlLTFhOWRjNTNlYjA0Yi9zdGF0ZW1lbnQvb3JpZ2luYWwuanBnIiwiaWF0IjoxNzgwNDQ4OTUwLCJleHAiOjE3ODA0NTI1NTB9.9WSLT0KecImFYoYx_kaOqDUeQtcjN_Dsd3a8Rctn4x0)