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ENEM - 2018-1 - Questão 22

Física - 03 - DINÂMICA

Banca

ENEM

Tipo

Múltipla Escolha

Nível

Difícil

Origem

ENEM

Enunciado

Resolva a questão, teste seu gabarito e consulte uma pista por vez.

EM DESENHOS ANIMADOS E COMUM VERMOS A PERSONAGEM TENTANDO IMPULSIONAR UM BARCO SOPRANDO AR CONTRA A VELA PARA COMPENSAR A FALTA DE VENTO. ALGUMAS VEZES USAM O PROPRIO FOLEGO, FOLES OU VENTILADORES. ESTUDANTES DE UM LABORATORIO DIDATICO RESOLVERAM INVESTIGAR ESSA POSSIBILIDADE. PARA ISSO, USARAM DOIS PEQUENOS CARROS DE PLASTICO, A E B, INSTALARAM SOBRE ESTES PEQUENAS VENTOINHAS E FIXARAM VERTICALMENTE UMA CARTOLINA DE CURVATURA PARABOLICA PARA DESEMPENHAR UMA FUNCAO ANALOGA A VELA DE UM BARCO. NO CARRO B INVERTEU-SE O SENTIDO DA VENTOINHA E MANTEVE-SE A VELA, A FIM DE MANTER AS CARACTERISTICAS FISICAS DO BARCO, MASSA E FORMATO DA CARTOLINA. AS FIGURAS REPRESENTAM OS CARROS PRODUZIDOS. A MONTAGEM DO CARRO A BUSCA SIMULAR A SITUACAO DOS DESENHOS ANIMADOS, POIS A VENTOINHA ESTA DIRECIONADA PARA A VELA.
\BEGIN{CENTER}
\END{CENTER}
COM OS CARROS ORIENTADOS DE ACORDO COM AS FIGURAS, OS ESTUDANTES LIGARAM AS VENTOINHAS, AGUARDARAM O FLUXO DE AR FICAR PERMANENTE E DETERMINARAM OS MODULOS DAS VELOCIDADES MEDIAS DOS CARROS A (V_A) E B (V_B) PARA O MESMO INTERVALO DE TEMPO.
A RESPEITO DAS INTENSIDADES DAS VELOCIDADES MEDIAS E DO SENTIDO DE MOVIMENTO DO CARRO A, OS ESTUDANTES OBSERVARAM QUE:
\BEGIN{ENUMERATE}[LABEL=\PROTECT\CIRCLED{\ALPH*}]
\ITEM V_A = 0; V_B > 0; O CARRO A NAO SE MOVE.
\ITEM 0 < V_A < V_B; O CARRO A SE MOVE PARA A DIREITA.
\ITEM 0 < V_A < V_B; O CARRO A SE MOVE PARA A ESQUERDA.
\ITEM 0 < V_B < V_A; O CARRO A SE MOVE PARA A DIREITA.
\ITEM 0 < V_B < V_A; O CARRO A SE MOVE PARA A ESQUERDA.
\END{ENUMERATE}

EM DESENHOS ANIMADOS E COMUM VERMOS A PERSONAGEM TENTANDO IMPULSIONAR UM BARCO SOPRANDO AR CONTRA A VELA PARA COMPENSAR A FALTA DE VENTO. ALGUMAS VEZES USAM O PROPRIO FOLEGO, FOLES OU VENTILADORES. ESTUDANTES DE UM LABORATORIO DIDATICO RESOLVERAM INVESTIGAR ESSA POSSIBILIDADE. PARA ISSO, USARAM DOIS PEQUENOS CARROS DE PLASTICO, A E B, INSTALARAM SOBRE ESTES PEQUENAS VENTOINHAS E FIXARAM VERTICALMENTE UMA CARTOLINA DE CURVATURA PARABOLICA PARA DESEMPENHAR UMA FUNCAO ANALOGA A VELA DE UM BARCO. NO CARRO B INVERTEU-SE O SENTIDO DA VENTOINHA E MANTEVE-SE A VELA, A FIM DE MANTER AS CARACTERISTICAS FISICAS DO BARCO, MASSA E FORMATO DA CARTOLINA. AS FIGURAS REPRESENTAM OS CARROS PRODUZIDOS. A MONTAGEM DO CARRO A BUSCA SIMULAR A SITUACAO DOS DESENHOS ANIMADOS, POIS A VENTOINHA ESTA DIRECIONADA PARA A VELA. \BEGIN{CENTER} \END{CENTER} COM OS CARROS ORIENTADOS DE ACORDO COM AS FIGURAS, OS ESTUDANTES LIGARAM AS VENTOINHAS, AGUARDARAM O FLUXO DE AR FICAR PERMANENTE E DETERMINARAM OS MODULOS DAS VELOCIDADES MEDIAS DOS CARROS A (V_A) E B (V_B) PARA O MESMO INTERVALO DE TEMPO. A RESPEITO DAS INTENSIDADES DAS VELOCIDADES MEDIAS E DO SENTIDO DE MOVIMENTO DO CARRO A, OS ESTUDANTES OBSERVARAM QUE: \BEGIN{ENUMERATE}[LABEL=\PROTECT\CIRCLED{\ALPH*}] \ITEM V_A = 0; V_B > 0; O CARRO A NAO SE MOVE. \ITEM 0 < V_A < V_B; O CARRO A SE MOVE PARA A DIREITA. \ITEM 0 < V_A < V_B; O CARRO A SE MOVE PARA A ESQUERDA. \ITEM 0 < V_B < V_A; O CARRO A SE MOVE PARA A DIREITA. \ITEM 0 < V_B < V_A; O CARRO A SE MOVE PARA A ESQUERDA. \END{ENUMERATE}

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Dicas

Uma pista de cada vez

1/10v

Use as dicas depois de tentar resolver por conta propria. Elas foram pensadas para destravar seu raciocinio sem entregar tudo de uma vez.

Comece analisando o carro A e identifique todas as forças que estão atuando sobre ele