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FACERES - 2017-1 - Questão 1
Matemática - 03 - TEORIA DOS NÚMEROS
Banca
FACERES
Tipo
Múltipla Escolha
Nível
n/a
Origem
FACERES
Enunciado
Resolva a questão, teste seu gabarito e consulte uma pista por vez.
![MUITOS ALUNOS QUE GOSTAM DE MATEMATICA TEM O PESSIMO HABITO DE REALIZAR TODAS AS CONTAS ENVOLVIDAS EM PROBLEMAS DE FORMA MENTAL, NAO FORMALIZANDO AS FORMAS DE CALCULAR E NEM ESTRUTURANDO UMA LINGUAGEM MATEMATICA ASSOCIADA AOS PROBLEMAS. HA QUEM ACREDITE QUE O IMPORTANTE DO CALCULO MENTAL E FAZER A CONTA BEM DEPRESSA, ESQUECENDO-SE DE QUE EXISTEM CALCULADORAS SOFISTICADAS E FORMAS ALGEBRICAS DE CALCULAR. RENATO, ALUNO QUE POSSUI ALEM DE CALCULO MENTAL DESENVOLVIDO, UMA BOA LINGUAGEM ESPECIFICA EM MATEMATICA, RESOLVEU COM FACILIDADE OS CALCULOS ABAIXO, CHEGANDO A QUAL RESPOSTA?
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MUITOS ALUNOS QUE GOSTAM DE MATEMATICA TEM O PESSIMO HABITO DE REALIZAR TODAS AS CONTAS ENVOLVIDAS EM PROBLEMAS DE FORMA MENTAL, NAO FORMALIZANDO AS FORMAS DE CALCULAR E NEM ESTRUTURANDO UMA LINGUAGEM MATEMATICA ASSOCIADA AOS PROBLEMAS. HA QUEM ACREDITE QUE O IMPORTANTE DO CALCULO MENTAL E FAZER A CONTA BEM DEPRESSA, ESQUECENDO-SE DE QUE EXISTEM CALCULADORAS SOFISTICADAS E FORMAS ALGEBRICAS DE CALCULAR. RENATO, ALUNO QUE POSSUI ALEM DE CALCULO MENTAL DESENVOLVIDO, UMA BOA LINGUAGEM ESPECIFICA EM MATEMATICA, RESOLVEU COM FACILIDADE OS CALCULOS ABAIXO, CHEGANDO A QUAL RESPOSTA? \BEGIN{CENTER} \FRAC{235^2 - 115^2}{350.235 - 350.115} \END{CENTER} \BEGIN{MULTICOLS}{5} \BEGIN{ENUMERATE}[LABEL=\ALPH*)] \ITEM -1. \ITEM 0. \ITEM 1. \ITEM 2,1. \ITEM 2,5. \END{ENUMERATE} \END{MULTICOLS}
Dicas
Uma pista de cada vez
1/8v
Dicas
Uma pista de cada vez
Use as dicas depois de tentar resolver por conta propria. Elas foram pensadas para destravar seu raciocinio sem entregar tudo de uma vez.
Observe que no numerador você tem uma diferença de dois quadrados.